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建构主义理论强调学生是认知的主体，是知识的主动建构者，教师只是对学生知识的意义建构起帮助和促进作用。在建构主义理论的指导下，高校英语教学应合理运用多媒体网络技术，使学习者的认知在多媒体网络教学中通过情境、协作学习最终完成意义建构。
建构主义学习理论与大学英语教学
【摘 要】
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建构主义理论强调学生是认知的主体，是知识的主动建构者，教师只是对学生知识的意义建构起帮助和促进作用。在建构主义理论的指导下，高校英语教学应合理运用多媒体网络技术，使学习
【机 构】
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曲阜师范大学外语教研部
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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