【摘 要】
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进入高中后,一些学生的数学成绩退步很快,这就造成众多学生“惧怕”学习数学的现象。如何在新课标的要求下让更多学生有机会进入大学,让优生进入重点大学,数学教学起到至关重
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进入高中后,一些学生的数学成绩退步很快,这就造成众多学生“惧怕”学习数学的现象。如何在新课标的要求下让更多学生有机会进入大学,让优生进入重点大学,数学教学起到至关重要的作用。本文就高中数学教学中的低起点、多层次教法作探讨。
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