【摘 要】
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随着素质教育的不断深化 ,对实验教学的要求也越来越高 ,但是 ,在如今的实验教学中 ,仍存在着一些明显的不足 ,使实验教学功能得不到充分的发挥 ,主要表现有 :只注重实验的数
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随着素质教育的不断深化 ,对实验教学的要求也越来越高 ,但是 ,在如今的实验教学中 ,仍存在着一些明显的不足 ,使实验教学功能得不到充分的发挥 ,主要表现有 :只注重实验的数量 ,不注重实验过程的质量 ;只重视获得实验结论 ,不重视展示实验过程 ;只重视实验的操作或演示 ,忽视
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