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高中数学教师通过组织、促进、参与数学研究性学习,能够促使自己心理素养日益提高,从而促使其心理健康地发展.
浅谈高中数学研究性学习对教师心理健康的积极影响
【摘 要】
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高中数学教师通过组织、促进、参与数学研究性学习,能够促使自己心理素养日益提高,从而促使其心理健康地发展.
【机 构】
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麻城市第五中学 湖北 黄冈 438329
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年38期
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