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长期以来,护理学发展与医学发展相比步子较缓慢,其滞后因素是多方面的,除了众所周知的教育是重要因素外,在护理工作中是否运用批判性思维,能否把握和寻找更多的主动性,是关系到护理人才的成长和学科建设的重要因素之一。如果不重视深化和挖掘护理工作的内涵,创造并开辟利于激发和提高各级护理人员工作中主观能动性的环境和条件,则护士的创造性思维、分析、能力将会因少用而废退。