【摘 要】
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本研究运用内容分析法,以2013年我国中、东、西部承办农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目的15所院校为样本,对其课程设置现状进行调查研究。结果表明:课程设置趋同有余,特色
【机 构】
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湖北文理学院教育学院,华中师范大学教育学院
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本研究运用内容分析法,以2013年我国中、东、西部承办农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目的15所院校为样本,对其课程设置现状进行调查研究。结果表明:课程设置趋同有余,特色不足;"农村"特色不明显;参培教师课程选择自由度小。为此,承训单位应进一步明确培训目标,合理设置培训课程;精心分析培训需求,提高课程设置的针对性;兼顾课程的一致性和差异性;重视教师培训模块课程设置,充分发挥骨干教师的"种子"作用。
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