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本文运用实证研究法,以“协同创新”为指导,阐明了体育教育专业构建教师教育改革创新实验区的背景与必要性;构建了沈阳体育学院体育教育专业教师教育改革6个建设平台,实践证明创建“教师教育改革创新实验区”是一种符合当前社会发展形势与教育发展规律的有效模式,促进大学与中小学协同发展,对体育专业院校不同专业具有一定的借鉴意义。