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地理小课堂,人生大舞台——浅谈如何借助地理学科优势培养学生的健康人格
地理小课堂,人生大舞台——浅谈如何借助地理学科优势培养学生的健康人格
来源 :信息教研周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daregooo
【摘 要】
:
如果把教师的工作总结为教书育人,那么毋庸置疑,与教书相比,育人永远是第一位的。因为只有一个人格健康的人,才能成为真正有用的人才,才能适应现代社会的发展,正确面对未来的挑战,为
【作 者】
:
石明莹
【机 构】
:
河南省郑州市第十八中学
【出 处】
:
信息教研周刊
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
学科优势
人格
健康
地理
课堂
学生
培养
舞台
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如果把教师的工作总结为教书育人,那么毋庸置疑,与教书相比,育人永远是第一位的。因为只有一个人格健康的人,才能成为真正有用的人才,才能适应现代社会的发展,正确面对未来的挑战,为国家做出积极的贡献。
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如何提高学生对英语单词的记忆
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中。,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。
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给学生写作文评语的几点体会
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浅谈中学生英语写作能力的技巧
一、听。具体做法是:事先选出简单的听力材料,第一遍学生以听为主,把握所听内容的大意;第二遍学生边听边写,听一句写一句;第三遍校对所听、所写的内容。对于听与写的效果检查,采取学
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“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的,俗话说:
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以往“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法,使学生对学习英语越来越感到烦闷,学生根本提不起学习英语的兴趣。因为以往英语课堂的提问,都有这样的弊端:流于形式的多,问题简单的多,偏重
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教学质量
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