摘 要：近几十年来，人类历史上出现了一个特殊的“种群”——独生子女，他们的共同特征是心理脆弱。有的孩子遇到有素养、有文化、懂得家庭教育的父母，他们会在良好的家庭教育中茁壮成长;而有的孩子遇到家庭教育理念严重缺乏的父母，“问题儿童”随之出现。
　　关键词：爱的教育;“问题儿童”;关爱
　　國外学者布朗宁有句名言：“把爱拿走，我们的地球就变成坟墓。”世界之所以成为世界，依赖于爱。作为一名教育者，也只有在孩子心里播下爱的种子，才是人类真正的希望所在。当我们用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实现，时时刻刻用爱的语言去感染孩子，教育才成为真正的教育。读罢著名教育家孙云晓在《教育的秘诀是真爱》，深感于他所说的，“如果你不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。”孩子敏感的心灵只会抗拒这无情的教育。
　　作为一线教师，我目睹了很多所谓的“问题儿童”，他们身上折射出家庭教育中“爱”的缺失，也反映了“养而不教，教而不力”的深层原因。现和大家分享班上一个女孩的故事：
　　她性格内向，很少和同学交流，各科成绩不超过20分。就是这样一个女孩，最近检查出患有轻度抑郁，出现了一些任性行为，无法正常上课。追究原因是班上有个淘气男生经常用笔画她的衣服，排队做操用脚踢她。女孩无法排解这些烦恼，又没有人可以倾诉，内心就更郁闷了。
　　女孩所受的欺负仅仅是一个导火索，相信很多孩子在成长的过程中不同程度的经历过，为什么唯独女孩抑郁了？真正让女孩抑郁的根源是什么？
　　在发现她的状态不对时，我多次请家长，每次不是女孩的干爸，就是女孩父亲的朋友来学校。这时我才知道，女孩的父母吵架特凶，孩子从小受到惊吓，导致8岁后才开口说话，而两人又常年在韩国打工，女孩就长期请亲戚朋友照顾，所以，她自小没感受到来自父母的关爱。在这种环境中长大的孩子心理更脆弱，不堪一击，她极度缺乏爱，缺乏安全感。爱的缺失，严重影响了女孩的交往能力和语言表达能力，增添了她内心挥之不去的恐惧和不安，所以她会用任性来对抗父母，对抗同伴，对抗学校。而越是任性，她的内心越无助，每当她发脾气时，恰恰是她内心最脆弱的时候。童年的安全感决定孩子一生的幸福，家庭的和睦、父母的爱和陪伴是孩子精神世界、心灵成长必需的养分，是送给孩子最好的礼物。可惜，很少有家长明白这个道理。
　　锁上一扇门，也锁住了亲子之爱，爱就变得苍白无力。能打开这扇门的唯有她的亲人！为此，我多次与她的父母电话沟通，让他们意识到物质金钱满足不了女儿对“爱”的渴求。最终，我们达成共识：妈妈辞掉韩国的工作，回国照顾女儿;爸爸不定期地回国陪伴她，给予她迟到的父爱，让她感受到来自家庭的温暖。慢慢的，亲情的回归让女孩从情感的低谷中走了出来，抑郁不治而愈，爱的力量就是这么神奇。
　　想让女孩彻底改变，还需要搬走她眼前的两座大山，那就是学习和任性。女孩学习很吃力，对课堂比较抵触，但她喜欢看书。发现这一点后，我就及时鼓励她继续坚持，她也愿意上学看，放学回家也看，一学期共看了几十本。虽然耽误了不少时间区去看书，但她的理解能力和沟通能力有了明显的提高，她的学习成绩比起之前也提高了很多，英语甚至达到70多分。她的悟性提高了，所以在她偶尔任性时，我就时常把心理学的一些知识渗透给她，期望能平和她内心的烦恼。比如，当她刁蛮、难以接近时，我会问她“每个人的内心都有一个内在的小孩，你内心的小孩是什么样子的？”;和同学发生小矛盾时，会告诉她“你讨厌的人往往是你自己吸引来的”;当她担心课堂检测时，我又告诉她“怕什么，来什么，这就是‘墨菲定律’。担心是一种诅咒，不用怕，你正常发挥就行。”
　　慢慢的，女孩身边的好朋友越来越多，忧郁的眼神有了柔和的笑意，课间也时常能听到她清脆的笑声。虽然，她的成绩仍比不上其他同学，但和之前相比已经判若两人，她的自信油然而生。
　　女孩当初封闭了自己，不愿意和人交往，不愿意说话，这是她对爱的一种呼唤。每个孩子都用自己的方式来呼唤爱，心中有爱、睿智的父母请用心聆听那一声声爱的呼唤，请用一双慧眼，来识别孩子对你们深情的呼唤，那是最动听的天籁之音。
　　参考文献：
　　[1]王松祥.农村班主任如何指导家庭教育的思考[J].家长，2017（2）：51-53.
　　[2]施善娥.积极心理学在班级管理中的应用[J].中小学教育，2015（196）.
　　[3]于晓宇.初中“学困生”心理问题的表现及成因[J].商品与质量，2011（S3）.
　　作者简介：董昭红，山东省威海市，山东省威海市经济技术开发区新都小学。