小学语文低段写话教学策略分析

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随着素质化教育的不断深化,语文作为民族文化的承载者,也成为学校重中之重,语文的中的写话教学也被重视了起来,现在大多数的语文课堂不重视小学低年龄写话的教学,只占教学内容的百分之十左右,而且教学的方式不成熟,效率不高。小学语文教师应创新自己的教学方式,可以借助网络平台来进行写话的教学,或者进行双师课堂等等,来提高小学语文低年龄断的写作能力。
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