参灵扶正胶囊对艾滋病患者HAART治疗后免疫功能重建不全的影响

来源 :世界最新医学信息文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sisu16113
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察参灵扶正胶囊对高效抗转录病毒疗法(Haa RT)后免疫重建不全艾滋病患者的免疫重建效果。方法将60例Haa RT后免疫重建不全的艾滋病患者随机分为治疗组30例和对照组30例,分别采用参灵扶正胶囊+Haa RT(治疗组)和Haa RT(对照组),共治疗12个月,并于治疗前及治疗后6个月、12个月检测两组患者CD4+T淋巴细胞绝对值计数。结果治疗组治疗6个月,12个月时患者CD4+T淋巴细胞计数绝对值均较治疗前升高(P<0.05),治疗组治疗12个月和治疗组治疗6个月组内对比,有统计学意义(P<0.05),且治疗6个月、12个月时治疗组明显高于对照组(P<0.05)。随着治疗周期的延长治疗组患者CD4+T淋巴细胞计数上升更明显。治疗组治疗6个月有效率为36.67%,对照组为3.33%,两组对比有显著统计学意义(P<0.01),治疗组治疗12个月有效率为40.00%,对照组为6.67%,两组对比有显著统计学意义(P<0.01)。结论参灵扶正胶囊能增加Haa RT后免疫重建不全艾滋病患者的CD4+T淋巴细胞数量,从而改善机体免疫力。
其他文献
目的研究奥曲肽联合普萘洛尔治疗肝硬化上消化道出血的临床疗效。方法将80例肝硬化上消化道出血患者随机分为治疗组和对照组各40例,治疗组采用奥曲肽联合普萘洛尔治疗,对照组
在教学《莫高窟》(苏教版小语第九册)一文时,根据课文内容的特点,我精心设计了这样的课后作业:请根据自己的兴趣任选两题或三题。1.在中国地图上找到甘肃省和敦煌市,说一说从我们这
新课的有效导入犹如一出戏的序幕,起着酝酿情绪、集中注意、激发兴趣、进入智力振奋状态的作用,使学生在无意识的状态下进入学习情景。俗话说:良好的开端等于成功的一半。教师的
目的利用X线平片及CT诊断髓质海绵肾,并观察合并的结石及其变化情况。方法回顾性分析1例髓质海绵肾合并尿路多发结石的X线平片及CT表现,对比观察结石的变化。结果髓质海绵肾X
目的分析优质护理干预围手术期患者心理的效果。方法选取本院2015年09月-2016年09月期间收治的90例手术患者,将其随机分组(A组=45例,B组=45例),本院予以B组患者常规护理,A组
殷老师以自己的宝贵生命,换来了学生的生命;以自己的宝贵生命,诠释了她心中人民教师的真正内涵。此刻,我的脑海里不停地闪现着几个字眼:教师、生命、价值……殷老师的英雄形象在我
在小学四年级美术课《会变的树》一课的作业中我发现有张很特别的作业.它使我面临了两难的境地:苍白无力的铅笔画的线条是构成这幅绘画作品的主要语言,构图也是过于偏小。如果单
读完《江苏教育》(2004.9B)“争鸣”栏目中的《好课拒绝“彩排”》一文后,颇有感慨。很长一段时间内,我对“彩排”的耗时耗力深恶痛绝。如今,我想说的是“好课需要‘彩排’”。
江苏省模范学校、江苏省实验小学——扬州市育才小学始建于1888年,是一所由教会创办小学堂发展而成的、在省内外享有较高美誉度的知名小学。学校位于史韵丰厚、风景秀丽的扬州
按学习进行的形式,可把学习分为接受学习和发现学习。新课程实施以后,从教学方法看,发现学习、合作学习、研究性学习得到了空前的重视。但是笔者认为,倡导“主动、探究、合作”的