【摘 要】
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结合'园林树木学'课程特点,借鉴翻转课堂教学理念,应用翻转课堂新观念让学生成为学习主角,进行自主思考和学习的一种教学方法.通过课程开发、课前学习、课堂内化、课
【基金项目】
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商丘师范学院教改项目(2015jsjy-26)
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结合'园林树木学'课程特点,借鉴翻转课堂教学理念,应用翻转课堂新观念让学生成为学习主角,进行自主思考和学习的一种教学方法.通过课程开发、课前学习、课堂内化、课后评价和研讨总结5个阶段设计的教学模型,完成课程教学目标.结果发现翻转课堂的实施,不仅提高了学生自主学习的能力,而且教师也能够在学生的学习过程和汇报展示中进行教学反思,进而达到学生和教师共同成长和发展的目的.
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