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伴随着新课改政策的不断延伸,小学数学教师越加重视学生综合能力的培养。为了能够使小学生的数学知识水平得到实质性的 提升,教师决定通过“解决问题”的教学方法引导学生掌握相关的数学知识。小学数学“解决问题”的要求源自于“生活化教学”的理念, 教师将生活化教学内容和生活实际相结合,使学生达到“学以致用”目的。学生从教学过程中掌握了相应的数学知识,并切实提升了自身 解决问题的能力。