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学习教材,回归教材,要凝视,要思索,不只是学习基础知识,更重要的是从中体味出教材在写作方面经典的示范力量,学习其中语言文字运用的手法,这对我们的写作有莫大的直接帮助。
回归教材学写作——以《最后的常春藤叶》一课为例
【摘 要】
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学习教材,回归教材,要凝视,要思索,不只是学习基础知识,更重要的是从中体味出教材在写作方面经典的示范力量,学习其中语言文字运用的手法,这对我们的写作有莫大的直接帮助。
【机 构】
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江苏常熟市尚湖高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年1期
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