切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小说《白鹿原》比喻修辞与关中地域文化
小说《白鹿原》比喻修辞与关中地域文化
来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beijingmonkey
【摘 要】
:
摘 要: 《白鹿原》最突出的成就“在于将关中文化渗透进了作品的方方面面”,它对关中方言的运用不仅“极大地丰富了小说语言的语言资源”,而且“增强了小说语言的艺术表现力”。《白鹿原》中比喻修辞的喻体选择折射出关中地区的乡村生活风景、民间风俗细节、男耕女织生产方式、传统观念与文化心理。考察《白鹿原》的比喻修辞及其蕴涵的关中地域文化,对解读整部作品内容具有重要意义。 关键词: 《白鹿原》 關中方言
【作 者】
:
韩佳蔚
【出 处】
:
文教资料
【发表日期】
:
2016年24期
【关键词】
:
《白鹿原》
关中方言
比喻修辞
地域文化
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘
其他文献
突出重点提高农机化水平
近几年来,全省农业机械化事业得到了较快发展,农业机械化的不断发展,对提高农业生产水平、促进农民增收、推动农村现代化建设发挥了积极作用.当前我们要从实践"三个代表"重要
期刊
农业机械化
农业生产
农民收入
农村现代化
加强宣传教育 消除安全隐患
为使农机安全生产入心入脑,宁南县农机管理部门积极组织人员,采取多种方式,加大了对农机安全生产工作的宣传力度,取得了良好的效果。
期刊
宣传教育
安全隐患
农机安全生产
农机管理部门
安全生产工作
宣传力度
宁南县
重庆市黔江区方言折射的天人观念
黔江区是渝东南少数民族聚居区,地处武陵山区腹地。独特的自然地理环境孕育了特色鲜明的民族风情与风俗文化,内涵丰富的地域文化在汉语方言中留下深刻印记,方言词汇记忆了人
期刊
重庆市黔江区
汉语方言
生态伦理学
天人观念
农户主导“机插秧”初见成效
2007年新都镇五里村农户曾传兴主动参与实施机械化育插秧技术,负责全村500亩水稻的育秧和插秧。2007年9月14日,新都区区农机、农业、科技、统计局工作人员对五里村机插水稻实施
期刊
机插秧
农户
机插水稻
插秧技术
工作人员
机械化
统计局
育秧
平武县确保农机安全生产五项措施
平武县政府近日发出《通知》,按照“谁主管,谁负责”,“谁办证,谁负责”及属地管理原则。为在全县建立农机安全监管长效机制,确保农机安全生产,制定了五项具体措施。要求各乡镇和县
期刊
农机安全生产
平武县
管理原则
县政府
主管
部门
仁寿县稻田夏播玉米品种比较试验分析
仁寿地貌以丘陵为主,低山为辅,丘腰、山顶多有稻田分布,许多为非黑龙滩灌区,春末夏初自然降水决定着这些稻田能否栽秧。仁寿县近10年平均降水量约850 mm,比近60年平均降水量低160
期刊
品种比较试验
仁寿县
稻田
夏播玉米
年平均降水量
自然降水
黑龙滩灌区
春末夏初
基于百度地图的改进的K-means算法研究
聚类分析在科研和商业应用中都有着非常重要的应用,K-means算法是聚类方法中常用的一种划分方法。随着数据量的增加,K-means算法的局限性日益突出。在百度地图的各种坐标体系下,提出一种改进的基于网格的K-means算法,用新的方法确定k值以及K个初始质心。相对于传统的K-means算法,该算法在一定程度上减少了因采用误差平方和准则函数而出现较大的聚类簇分割开的情况,仿真实验结果表明:改进后的K
期刊
聚类
K-MEANS算法
百度地图
稳定性
Clustering
K-means algorithm
BMap
农机产品强制性认证制度介绍(连载2)
上期主要介绍了质量认证概况,并介绍了强制产品认证制度以涉及的法律、法规等制度文件体系及主管机关、认证机构、检验机构等实施体系。
期刊
强制性认证制度
农机产品
产品认证制度
质量认证
主管机关
文件体系
认证机构
情境创设与案例分析相结合的教学方法探究
公文写作是一门实践性很强的课程。如何使学生在有限的课时内尽可能有效地掌握写作方法并加以运用是本课程的重中之重。在课程设计原有的案例分析环节基础上,辅以情境创设,为学
期刊
情境创设
案例分析
教学方法
试论高校《古代汉语》教学中的课堂提问
摘 要: 课堂提问是教学中的常见环节。合理使用课堂提问,对于提高课堂教学质量具有重要作用。本文结合高校《古代汉语》课堂教学特点,试图从提问内容、提问形式、提问节点、提问对象、提问后的点评等多个方面探讨课堂提问。明确指出,课堂提问不仅是一个教学环节,而且是教师手中的一个法宝。教师要使用好这个法宝,不能有宝不用,也不能有宝乱用,要能用、善用这个法宝。 关键词: 课堂提问 《古代汉语》 提问内容 提问
期刊
课堂提问
《古代汉语》
提问内容
提问形式
提问节点
与本文相关的学术论文