【摘 要】
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黔江区是渝东南少数民族聚居区,地处武陵山区腹地。独特的自然地理环境孕育了特色鲜明的民族风情与风俗文化,内涵丰富的地域文化在汉语方言中留下深刻印记,方言词汇记忆了人
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黔江区是渝东南少数民族聚居区,地处武陵山区腹地。独特的自然地理环境孕育了特色鲜明的民族风情与风俗文化,内涵丰富的地域文化在汉语方言中留下深刻印记,方言词汇记忆了人们对自然生态环境的认知,以及对人与自然关系的哲思。考察黔江区方言的词汇系统,从天气现象词汇、农业生产生活及劳动工具词汇,皆可窥见方言所折射的人们对天人关系的深刻理解。
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摘 要： 反思性教学作为常规性教学的对立面提出，无疑是一种更合理的教学模式。通过反思性教学，教师成为教学和研究的主体，提高工作的积极性和创造性，消除职业倦怠的心理，重新点燃教学热情。本文旨在从反思性教学的内涵、重要性、类型等方面探讨如何进行反思性教学，做反思型教师。 关键词： 反思 反思性教学 教学热情 近年来，由于社会对教师的期望值过大，以及教师角色的多样性及劳动的复杂性等特点，某些教师出现
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