在线共享式集体备课在临床微生物检验本科教学中的应用

来源 :亚太教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q363342684
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如今,信息技术对社会各行业产生了深远影响,信息化教学已成为教育行业的重要发展趋势。伴随着教育事业的飞速发展,教师的教育工作也越发注重规范性与高效性。传统备课将纸介质作为基础,保存难度较大,数据查询效率较低,更不利于促进师生互动。集体备课是实现教师集体智慧融合的有效措施,但是在实际应用过程中却难以提高研课效率。本文分析探究了在线共享式集体备课在临床微生物检验本科教学中的应用,希望能为相关工作者提供参考。
其他文献
问题情境教学是检验学生知识掌握程度较为有效的一种教学方式,因为通过问题情境教学可以将抽象化、复杂化的知识转变为更加直观具体的形式。因此,问题情境教学法不仅可以提升
随着新课程标准改革的不断推动,核心素养成为学科建设的重要任务。在当前学科核心素养培养的影响下,小学数学教学越来越重视学生的动手实践应用能力,重视数学知识之间的联系
随着移动互联网技术的普及,在传统教学模式的基础上结合移动互联网是教育新趋势,也推动了课程信息化改革。本文以“云班课”为例,结合计算机信息素养课程,设计了基于“云班课
以往我们所熟知的小讲堂,主要还是以教师讲解、引导为主的课堂时间较短的数学课堂。而本文的“数学小讲堂”,主要是以学生讲解、引导为主的数学课堂。让学生模仿教师,通过查
20世纪初,贵州石门坎苗族地区在大力发展教育后社会生活发生巨大变化;当今在科研领域领衔世界的一流大学哈佛大学,越来越重视美育教育在人才培养过程中的重要作用,把培养参与
类比教学法是当今数学课堂中应用较广的一种新型教学方法,它将两种或几种相同或相似的事物进行对比,为学生建立一种可供参照的学习模型,能使学生更容易理解与掌握所学的知识
随着高等教育事业的不断发展,青年教师作为高校中的新兴力量,承担着越来越大的科研与教学压力,造成其职业幸福感低下等问题。本文针对新时期高校青年教师的心理现状,从多角度
传统的课程评价基本上是通过评教或课程考试来进行的。常州工学院电气工程及其自动化专业从2017年开始,以工程教育认证为契机,逐步进行基于OBE理念的课程评价改革与实践。本
鉴于知识经济对高素质人才的需求,人才培养目标和方法随社会的发展而变化。如何在学校实现教育目标,如何通过教育管理实现教育目标,也是现代教育管理中的一个重要问题。本文
C语言由于接近项目底层,因此在操作系统以及硬件开发中具有极其重要的地位。大学生学习程序设计可以培养其逻辑思维能力、数学抽象与归纳能力以及解决实际问题的能力。当前的