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具身认知是当代认知科学发展的最新观点,知识的学习是全身心参与的过程。小学美术课堂满足具身认知发展的特点,通过改善课堂教学策略,可以促进小学美术课堂教学效果。
具身认知视角下小学美术课堂教学策略探究
【摘 要】
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具身认知是当代认知科学发展的最新观点,知识的学习是全身心参与的过程。小学美术课堂满足具身认知发展的特点,通过改善课堂教学策略,可以促进小学美术课堂教学效果。
【机 构】
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桂林市七星区育才小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年5期
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