【摘 要】
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长期以来,初中体育教学与其他学科的教学一样,缺乏个性化教学意识,学生的体育兴趣及个性需求往往被忽视,这不仅影响了学生对体育科目的学习积极性,也不利于教学目标的实现。
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长期以来,初中体育教学与其他学科的教学一样,缺乏个性化教学意识,学生的体育兴趣及个性需求往往被忽视,这不仅影响了学生对体育科目的学习积极性,也不利于教学目标的实现。新课程改革提倡开展个性化教学,以满足学生的不同需求。所以,为使体育教学达到课程改革的要求,促进学生的全面发展,初中体育教师在个性化教学方面进行了多方探索。本文从传统体育教学的弊端分析入手,提出对学生进行个性化教学的必要性,进而探索具体的教学措施。
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