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最近，在青岛举行的“小学语文课堂实践与反思菁英论坛”上，一位年轻的特级教师在上完示范课后，做了精彩的主题讲话。其间，他说：“从我个人角度而言，我是反对合作、探究的。”在这样的会议上传递这样的信息，岂不是冒课改之大不题吗？更令人惊讶的是，一言既出，并没有四座皆惊，相反，却赢得了全场热烈的掌声。自主、合作、探究是这次新课程改革的核心理念，对这种学习方式的质疑在某种程度上就是对新课程的质疑。这让我不禁反思，新课程怎么了？