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【摘 要】在初中教学过程中，计算机教学受到的重视程度越来越高，计算机技术是当前比较热门的技术，社会对计算机人才的需求越来越大，因此很多学校都积极开设相应的课程加强对学生的计算机能力的教育。本文对初中计算机教学创新策略进行分析和探讨，旨在提高计算机教学水平。
【关键词】初中教育 计算机教学 问题 策略
计算机是一门基础性、实践性学科，也是中学教育中的重要课程之一，在教学过程中，为了要让学生对各种计算机知识有更加深刻的了解，应该要加强对计算机实践教学的重视，但是当前很多初中教师在教学过程中对实践教学的重视程度不够。很多教师在教学过程中依旧沿用比较传统的教学理念和教学方式，在教学过程中忽视了学生的兴趣爱好以及自身的知识基础的了解，而且很多教师在日常教研活动中的沟通也相对较少，因此使得很多教师没有及时结合新的理念进行创新教育。在新时期必须要积极加强对教育教学理念和模式的改变，从而使得高校的计算机教学水平得到有效的提升，让学生能够在计算机学习过程中学会自主学习，并且能够将这种能力应用在其他学科中。
一、初中计算机教学现状
随着新课程改革的不断深入推进，初中教育过程中越来越重视学生的全面发展，计算机课程在初中教育过程中所占的比重也越来越重要，对于培养学生的信息意识有很大的帮助。在教学过程中，应该要结合计算机学科的特点，加强实践教育，培养学生的实践能力，使得学生对各种计算机知识有更加深刻的了解。当前很多学校在计算机教学过程中还存在一些问题，比如在计算机教学的时候教学理念比较陈旧、教学方式比较单一、教学评价方式比较陈旧，还采用传统的填鸭式教学模式，对学生的发展有很大的影响，很容易导致学生在学习的过程中对计算机课程失去兴趣。在素质教育时代下初中计算机教育应该要不断改变教学模式和方法，在教学过程中，可以通过对合作教学法、项目教学法、问题驱动教学方法的应用，引导学生对各种问题进行解决，对各种任务进行完成，最终完成各项教学目标的活动，并且能够对学生进行更多的激励和引导，使得初中生可以掌握更多的计算机知识，并且能够加强对各种计算机知识的应用，践行素质教育目标，调动学生的积极性和热情，从而加强对学生对计算机学科的学习兴趣的提升。
二、初中计算机教学策略探讨
1.改变传统的教学理念
在初中计算机教学过程中要让学生意识到计算机课程不仅是掌握各种基础知识，最重要的是要学生能够学会使用计算机，提高自己的计算机实践能力。比如提高计算机基础操作能力、引导学生借助计算机查询各种信息资料等。以人为本是素质教育中的一个重要理念，对于学生的个性特征的考虑以及学生的综合能力水平的提升有很大的帮助，在计算机课程教学过程中应该要加强对各种传统理念的改革，加强对以人为本的教育理念的应用，要对学生的基础能力进行掌握，从而使得学生在学习过程中能够接受到更加专业的教育。
2.加强小组教学法的应用
在初中计算机教学过程中应该要锻炼学生的自主思考能力，结合初中生的个性特征，可以加强对小组教学法的应用。小组教学法更有利于学生的探讨合作，首先，要对学生进行分组，使得学生可以组合在一起完成任务，在进行分组的时候，要对学生的基本情况有所了解，从而能够进行科学地分组。比如有的学生基础比较薄弱，有的学生基础比较扎实，因此对于这些学生，应该要进行混合分组，要将基础比较扎实的学生和基础比较薄弱的学生进行混合搭配，从而使得小组的水平保持均衡，能够对所有学生都进行锻炼。分组之后应该要设置相应的问题和任务，让学生对这些问题和任务进行解决。比如教师可以将课堂交给学生，让学生与学生之间进行相关的计算机知识问题问答，将学生分成不同的小组进行计算机知识竞赛等，都是进行有效的合作的方法。在课堂教学结束之后还可以继续延伸，给学生布置一些计算机实践项目，让学生自由组合成组，查询资料、讨论问题、完成任务，从而提高对计算机课程的认识。需要注意的是，在小组教学过程中，教师要给每个学生提供发言的机会，让学生能够大胆地说出自己的研究成果，提高学生沟通能力。
3.加强计算机实践教学
实践教育是计算机教学过程中的一个重要内容，在初中计算机教学过程中应该要加强对实践教学的重视，实验教学过程中也可以应用合作探究模式，引导学生加强合作，对各种实验项目进行完成。教师可以给学生布置一些上机操作的作业，由学生自主在课后完成，学生可以通过课后上机操作，掌握一些基本的计算机操作技能。另外，也可以通过教师布置的一些计算机实验题目，进行探索学习，通过实践锻炼，要完成一份完整的实验报告，在报告中对自己存在的问题进行分析和解决，最终使得学生的综合能力水平得到提升。
综上所述，计算机能力是学生在以后工作中的一种必需的技能，当前计算机教育受到的重视程度越来越高，在当前初中计算机教学过程中还存在一些问题，对此，应该要加强传统教育理念和教育方法的改进，要结合现代化教育理念，对学生进行更多的引导教育，并且为学生提供更多实践学习的机会，比如让学生能够经常上机练习、布置一些实践项目等，从而使得学生的计算机应用水平得到提升。
参考文献
[1]谢娟，蒲奎安.初中计算机教学效果提升的策略探究[J].新课程·下旬，2014（05）
[2]周小昕.初中计算机信息技术教学中存在的问题及对策研究[J].都市家教月刊，2016（02）
[3]徐文.初中阶段计算机教学实施策略的探索研究[J].读写算：教育教学研究，2015（10）
[4]王致华.论初中计算机教学中存在的问题及对策研究[J].新课程：教育学术，2015（11）
【关键词】初中教育 计算机教学 问题 策略
计算机是一门基础性、实践性学科，也是中学教育中的重要课程之一，在教学过程中，为了要让学生对各种计算机知识有更加深刻的了解，应该要加强对计算机实践教学的重视，但是当前很多初中教师在教学过程中对实践教学的重视程度不够。很多教师在教学过程中依旧沿用比较传统的教学理念和教学方式，在教学过程中忽视了学生的兴趣爱好以及自身的知识基础的了解，而且很多教师在日常教研活动中的沟通也相对较少，因此使得很多教师没有及时结合新的理念进行创新教育。在新时期必须要积极加强对教育教学理念和模式的改变，从而使得高校的计算机教学水平得到有效的提升，让学生能够在计算机学习过程中学会自主学习，并且能够将这种能力应用在其他学科中。
一、初中计算机教学现状
随着新课程改革的不断深入推进，初中教育过程中越来越重视学生的全面发展，计算机课程在初中教育过程中所占的比重也越来越重要，对于培养学生的信息意识有很大的帮助。在教学过程中，应该要结合计算机学科的特点，加强实践教育，培养学生的实践能力，使得学生对各种计算机知识有更加深刻的了解。当前很多学校在计算机教学过程中还存在一些问题，比如在计算机教学的时候教学理念比较陈旧、教学方式比较单一、教学评价方式比较陈旧，还采用传统的填鸭式教学模式，对学生的发展有很大的影响，很容易导致学生在学习的过程中对计算机课程失去兴趣。在素质教育时代下初中计算机教育应该要不断改变教学模式和方法，在教学过程中，可以通过对合作教学法、项目教学法、问题驱动教学方法的应用，引导学生对各种问题进行解决，对各种任务进行完成，最终完成各项教学目标的活动，并且能够对学生进行更多的激励和引导，使得初中生可以掌握更多的计算机知识，并且能够加强对各种计算机知识的应用，践行素质教育目标，调动学生的积极性和热情，从而加强对学生对计算机学科的学习兴趣的提升。
二、初中计算机教学策略探讨
1.改变传统的教学理念
在初中计算机教学过程中要让学生意识到计算机课程不仅是掌握各种基础知识，最重要的是要学生能够学会使用计算机，提高自己的计算机实践能力。比如提高计算机基础操作能力、引导学生借助计算机查询各种信息资料等。以人为本是素质教育中的一个重要理念，对于学生的个性特征的考虑以及学生的综合能力水平的提升有很大的帮助，在计算机课程教学过程中应该要加强对各种传统理念的改革，加强对以人为本的教育理念的应用，要对学生的基础能力进行掌握，从而使得学生在学习过程中能够接受到更加专业的教育。
2.加强小组教学法的应用
在初中计算机教学过程中应该要锻炼学生的自主思考能力，结合初中生的个性特征，可以加强对小组教学法的应用。小组教学法更有利于学生的探讨合作，首先，要对学生进行分组，使得学生可以组合在一起完成任务，在进行分组的时候，要对学生的基本情况有所了解，从而能够进行科学地分组。比如有的学生基础比较薄弱，有的学生基础比较扎实，因此对于这些学生，应该要进行混合分组，要将基础比较扎实的学生和基础比较薄弱的学生进行混合搭配，从而使得小组的水平保持均衡，能够对所有学生都进行锻炼。分组之后应该要设置相应的问题和任务，让学生对这些问题和任务进行解决。比如教师可以将课堂交给学生，让学生与学生之间进行相关的计算机知识问题问答，将学生分成不同的小组进行计算机知识竞赛等，都是进行有效的合作的方法。在课堂教学结束之后还可以继续延伸，给学生布置一些计算机实践项目，让学生自由组合成组，查询资料、讨论问题、完成任务，从而提高对计算机课程的认识。需要注意的是，在小组教学过程中，教师要给每个学生提供发言的机会，让学生能够大胆地说出自己的研究成果，提高学生沟通能力。
3.加强计算机实践教学
实践教育是计算机教学过程中的一个重要内容，在初中计算机教学过程中应该要加强对实践教学的重视，实验教学过程中也可以应用合作探究模式，引导学生加强合作，对各种实验项目进行完成。教师可以给学生布置一些上机操作的作业，由学生自主在课后完成，学生可以通过课后上机操作，掌握一些基本的计算机操作技能。另外，也可以通过教师布置的一些计算机实验题目，进行探索学习，通过实践锻炼，要完成一份完整的实验报告，在报告中对自己存在的问题进行分析和解决，最终使得学生的综合能力水平得到提升。
综上所述，计算机能力是学生在以后工作中的一种必需的技能，当前计算机教育受到的重视程度越来越高，在当前初中计算机教学过程中还存在一些问题，对此，应该要加强传统教育理念和教育方法的改进，要结合现代化教育理念，对学生进行更多的引导教育，并且为学生提供更多实践学习的机会，比如让学生能够经常上机练习、布置一些实践项目等，从而使得学生的计算机应用水平得到提升。
参考文献
[1]谢娟，蒲奎安.初中计算机教学效果提升的策略探究[J].新课程·下旬，2014（05）
[2]周小昕.初中计算机信息技术教学中存在的问题及对策研究[J].都市家教月刊，2016（02）
[3]徐文.初中阶段计算机教学实施策略的探索研究[J].读写算：教育教学研究，2015（10）
[4]王致华.论初中计算机教学中存在的问题及对策研究[J].新课程：教育学术，2015（11）