【摘 要】
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我国的教育部门对于语文课程标准曾经明确地指出了:阅读教学要注重朗读,要充分的让学生在朗读的过程中体会、感知,在朗读过程中培养学生的语感,在朗读过程中感受到文章的情感
【机 构】
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信阳市平桥区长台关乡中心学校,信阳市第一初级中学
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我国的教育部门对于语文课程标准曾经明确地指出了:阅读教学要注重朗读,要充分的让学生在朗读的过程中体会、感知,在朗读过程中培养学生的语感,在朗读过程中感受到文章的情感。随着近几年教育事业的不断发展,传统教育观念始终影响着整个的教学工作,在展开语文初中教学过程中,我们可以发现朗读几乎变成了可有可无的点缀,书生朗朗的预期效果也逐渐的远离了我们的课堂。而实际上,我们要想真正的提高初中语文教学的有效性以及科学性,那么是无论如何都不能放弃对学生朗读能力的培养和提高。
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