论文部分内容阅读
新课程数学教学的目的是进一步培养和发展学生的数学品质，养成良好的思维习惯，从而提高分析问题、解决问题的能力，在大力倡导素质教育的今天寻求教学效率，提高教学质量是每个中学教师教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径，而让学生有兴趣是课堂有效性的前提，有收获是课堂有效性的体现。
新课程数学课堂创新教学的提问体会
【摘 要】
：
新课程数学教学的目的是进一步培养和发展学生的数学品质，养成良好的思维习惯，从而提高分析问题、解决问题的能力，在大力倡导素质教育的今天寻求教学效率，提高教学质量是每个中学
【机 构】
：
河北省武安市综合职业技术教育中心
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
【摘 要】 在新课改中实施分层教学法，对学生在教学上分层要求，评价上更要分层评价。利用分层教学法的目的是逐步树立学困生学习的信心，激发中等生的学习潜力，扩宽优生的学习面。当然，理论与实践，理想与现实是有一定差距的，科学、合理、正确的将理论融于实践，正是我们所追求的。 【关键词】 分层教学法 数学课程标准 新课改 应用 在新课改中实施分层教学法，对学生在教学上分层要求，评价上更要分层评价。分析学
课程改革是素质教育的心脏工程。新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题就是有效教学问题。新课程要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生有效学习，这就要
2002年3月7日，国家经贸委、国家信息产业部联合制定《关于大力推进企业管理信息化的指导意见》，把企业管理信息化做为加快国民经济信息化的一项重要任务来抓。明确了工作目标是
“民国热”中的出版史研究$$ 2011年，以辛亥革命一百周年纪念为沸点，文化界前所未有地掀起了一股“民国热”。大量的民国题材著作得以出版，民国史料、民国人物、民国课本
报纸
由首都师范大学徐玉珍教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究”（课题批准号：DHB010626）于近日通过了由全国教育科
<正> 世界神话传说里有许多大同小异的弃子故事。“弃儿多贵”。他们被丢弃后遇救,大多成长为传说祖先、文化英雄(Culture Hero)或勇士、王侯。他们之间的趋同性、对应性和殊
“合作习练”是合作学习理论在体育教学中的应用，这种合作习练有助于培养学生自主探究、自主解决问题能力，增强合作意识，发挥创造精神，促进师生、生生之间人际关系的和谐发展。作
文章按照建构——发展——创新的理论演化思路,分析了中国化马克思主义经济学的民族化、当代化和普适化.文章认为,中国化马克思主义经济学的建构基础是其民族化过程；而其理论