[摘 要] 为适应新形势下的临床医学专业留学生教学需求，建立基于思维导图的思维可视化模式应用于内科学全英教学，一方面帮助教师梳理教学内容，突出教学重点，将教学知识点及临床思维训练用形象化、可视化的方式呈现，有利于克服不同语言及文化背景的表达理解差异，提高教学质量;另一方面充分调动留学生的主观能动性，激发其学习兴趣，将思维可视化教学应用于课前、课中及课后的不同教学中，培养学生的学习和探究能力，提高学习效率。
　　[关键词] 思维导图;思维可视化教学;内科学;全英教学
　　[基金项目] 2019年度广西医科大学来华留学生（全英授课）教育教学改革项目“基于思维导图的思维可视化教学在内科学全英教学中的应用研究”（2019XJGQYB03）
　　[作者简介] 麻 锐（1985—），男（壮族），广西南宁人，医学硕士，广西医科大学第一附属医院肾内科主治医师，主要从事急性肾损伤研究;潘 玲（1979—），女（壮族），广西南宁人，医学博士，广西医科大学第一附属医院肾内科副主任医师（通信作者），主要从事肾脏病、内科学研究。
　　[中图分类号] G642.4