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随着新课程的实施，小学生的识字量明显增多。如果教学方法不当，教师会感觉吃力，学生学得也辛苦，而且更容易回生。如何解决这个问题呢？根据学生年龄小，爱玩、好动、好奇心强等特点，我认为在识字教学中，我们应该充分利用各种教学资源、采用一些富有趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，使他们在轻松的气氛中乐于识字、学会识字、会识字。