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学生良好的倾听习惯的培养并非一朝一夕就能形成的,而是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,这种习惯一旦养成将终身受益。因此,教师和家长应有意识地督促、指导与训练学生,使他们学会倾听,获得不同的发展。
浅谈低年级数学课堂学生倾听习惯的培养
【摘 要】
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学生良好的倾听习惯的培养并非一朝一夕就能形成的,而是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,这种习惯一旦养成将终身受益。因此,教师和家长应有意识地督促、指导与训练学生,使他
【机 构】
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浙江长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年8期
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