【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》明确指出:"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数
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<正>《数学课程标准(2011年版)》明确指出:"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在‘做’的过程和‘思考’的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的。"学生的数学学习活动形式多样,生动而又富有个性,如合作交流、认真听讲、动手实践、自主探究
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