【摘 要】
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“地球的运动”是高考常考内容。人教版必修1把这部分内容安排在第一章第三节。它是刚考入高中的学子们学爿地理的第一只拦路虎。很多学生在学习完这一节内容后，对地理学科开
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“地球的运动”是高考常考内容。人教版必修1把这部分内容安排在第一章第三节。它是刚考入高中的学子们学爿地理的第一只拦路虎。很多学生在学习完这一节内容后，对地理学科开始有了恐惧感。因此教师对这一教学内容的处理更要认真、细致。不然势必影响学生们今后的地理学习兴趣和地理素质的培养，不利于教师整个高中阶段地理教学的开展。为此笔者就“地球的运动”教学处理中出现的问题，及如何提高课堂教学的有效性谈点个人的观点，以求对教师们即将进行该内容教学有所借鉴和帮助。
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对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,现在谈谈笔者所得的几点浅显认识。 一、造成后进生的原因 1.对抗心理型 这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。学生从小得不到家长的呵护,稍
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农村经济的变化对改善金融服务提出了客观需求：信贷资金需求量日益扩大；金融服务需求日趋多样化；农村经济对金融业经营管理提出新挑战。为改善农村金融服务，首先要转变观念，树立支