【摘 要】
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改革开放以来,我国中小学音乐教科书在教育法规政策的指导下,受到“美育”“教育现代化”“素质教育”“课程改革”等时代因素的影响。教科书内容由强调基础知识、基本技能到
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“改革开放四十年我国中小学音乐教科书对传统音乐文化的传承及其当代价值研究”(18YJCZH135)
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改革开放以来,我国中小学音乐教科书在教育法规政策的指导下,受到“美育”“教育现代化”“素质教育”“课程改革”等时代因素的影响。教科书内容由强调基础知识、基本技能到以知识结构为中心并最终走向注重学生参与,逐渐形成独立、完善、具有特色的音乐教科书体系。根据改革开放以来我国音乐教科书的发展规律,可以预见,未来的音乐教科书发展将加大乡土教材的建设,持续构建多样化的教科书体系,并突出“核心素养”的教育理念,与此同时音乐数字教科书也将逐渐进入人们的视野。
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