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江阴市高中生物名师工作室基于专业信念、专业引领、阅读和写作、教学研究、聚焦课堂的实践思考，以名师工作室成员为发展共同体，寻找属于教师的专业发展方式。
名师工作室的实践思考
【摘 要】
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江阴市高中生物名师工作室基于专业信念、专业引领、阅读和写作、教学研究、聚焦课堂的实践思考，以名师工作室成员为发展共同体，寻找属于教师的专业发展方式。
【机 构】
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江苏省江阴长泾中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2015年12期
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