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优化教学过程要求在教学过程的每一个阶段中,教师应是一个策划者,学生求知的启发者。教师要运用一切有效的手段,启发学生的学习兴趣,给学生以较多的独立的思考问题与自我发展的机会,以促进学生生动、活泼、主动地学习和探索。
浅谈新课程理念下优化数学教学过程的实践
【摘 要】
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优化教学过程要求在教学过程的每一个阶段中,教师应是一个策划者,学生求知的启发者。教师要运用一切有效的手段,启发学生的学习兴趣,给学生以较多的独立的思考问题与自我发展
【机 构】
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浙江省绍兴县平水镇中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2007年2期
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