屋面雨水回灌裂隙岩溶水工程风险评价

来源 :中国岩溶 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helpothers
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
济南城市雨洪水回灌岩溶含水层是维护自然水循环,增加地下水补给量,维持济南泉群喷涌以及城市防洪的有效途径。但由于裂隙岩溶含水层具有渗透系数大、水流速度快,地下水一旦污染很难短时间恢复等特点,需要对回灌工程开展风险评价。本文以济南大学西校区的屋面雨水深井回灌裂隙岩溶水工程为例,利用澳大利亚MAR指南对工程进行风险评价。主要由初级风险评估、试运行调查、试运行风险评价及风险控制与管理4部分组成。初级风险评估结果显示屋面雨水回灌裂隙岩溶含水层工程的总体难度水平较低,项目可行。试运行调查期间监测的屋面雨水和回灌前后地
其他文献
目的:探讨鼻内镜下治疗难治性鼻出血的临床应用价值。方法:选择2007年3月至2011年5月间于我院诊治的难治性鼻出血患者76例,根据随机原则分为观察组和对照组,观察组患者行鼻内
塔中北斜坡奥陶系鹰山组碳酸盐岩古岩溶发育,油气资源丰富,具有广阔的勘探开发前景。本次利用岩石化学分析、岩芯钻井、地震测井及成像测井资料,对岩溶储层发育规律及岩溶缝
依据岩溶石山区环境地质和水文地质等特征,结合贵州凯里在白云岩极浅覆盖区挖坑植树造林的成功事例,笔者首次提出了爆破造隙蓄水凿岩挖坑培土植树造林的构想,即先钻孔打眼装药爆
新课程呼唤新观念,教师的观念创新与角色转换问题成为当今教育理论界研究的一个热点。那么,如何适应新课程改革的形势,实现教师观念的创新和角色的转换?本文从教师的课程观、教学
实施环境保护是我国的一项基本国策。随着社会主义现代化建设的发展和经济改革的不断深入,环境保护越来越引起了人们的关注。化学是一门与环境密切相关的学科,在化学课教学中,对
在学校中班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求。开展班级工作,培养良好的班集体。使学生的身心得到全面发展。使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律
小学英语教学作为启浆性教学应以启发式教学为主,不能单单教会学生几个字母、几个单词就算完成任务,而应以培养学生学习兴趣,培养学生运用英语的听、说、读、写的初步能力为主要
目的:探讨超声对阑尾炎诊断和鉴别诊断。方法:对在本院手术并经过病理证实的160例阑尾炎患者的声像图资料进行回顾分析。结果:急性单纯性108例,符合103例,符合率为95.3%;急性化
通过对丁旗地下河同一投放点同时开展二元示踪试验,探讨了当前被忽略的不同示踪剂应用对比及回收率合理性等问题。在淤泥沉积的地下河管道及流量和浊度稳定条件下,得出主要结
学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。要达到这个目标,我认为小学语文教学应让学生对每篇课文