【摘 要】
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基于初中物理实验教学中存在的重教不重学现象明显、深度学习理念缺乏、教学过于单调等问题,并围绕基础原则、改进和自制器材、课外创新实验等方面,以引导学生深度学习为关键,对传统物理实验进行合理创新,对深度学习的初中物理创新实验设计策略展开探讨,进而通过灵活多样、丰富有趣的实验支持深度学习的充分实践,让学生能够真正在创新实验中进行有效学习、深度学习,促进学生全面发展.
【机 构】
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广东省湛江市,广东省湛江二中港城中学
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基于初中物理实验教学中存在的重教不重学现象明显、深度学习理念缺乏、教学过于单调等问题,并围绕基础原则、改进和自制器材、课外创新实验等方面,以引导学生深度学习为关键,对传统物理实验进行合理创新,对深度学习的初中物理创新实验设计策略展开探讨,进而通过灵活多样、丰富有趣的实验支持深度学习的充分实践,让学生能够真正在创新实验中进行有效学习、深度学习,促进学生全面发展.
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