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农业水资源的空间配置研究
【出 处】
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自然资源学报
【发表日期】
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1998年3期
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英语已经成为生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育取得了显著的成就。当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时，那么怎样才能紧跟教育新风，把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中，进一步提高教学质量呢？由此，在英语教学中，我进行了一些新教学方法的尝试： 一、注重改变英语教学方式，激发学生内心热情 1.多变的教学方法： （1）随机应变，适当删除添补
期刊
【摘要】为了满足现阶段初中英语口语教学的需要，进行角色扮演体系的健全是必要的，从而进行学生口语能力的提升，这就需要为学生创造一个良好的英语口语练习平台，保证其掌握必要的英语口语能力，这涉及到一系列的细节性教学工作。 【关键词】角色扮演 初中英语 口语教学 综合能力 局限性 一、初中英语口语教学的困境 1.素质教育的开展，要求初中生的英语口语必须要达到能够基本应用的程度，这是为了提升学生的英语
【摘要】随着新课改的不断深入推进实施，学生在教学过程中的主体性受到越来越广泛地关注。新课改高中英语主张从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发进行教学。如何使学生积极主动地参与到英语学习中，是现阶段提高高中英语学习质量的应解决的主要问题。高中英语教师要更新教学观念、运用新的教学方法和技巧，让学生在兴趣的驱动下积极地参与到英语学习中。 【关键词】高中英语 兴趣 提高 学生作为教学过程中的主体，传统
企业文化建设是企业生存和发展的重要战略资源和宝贵的物质及精神财富,是提高企业整体素质和核心竞争力的重要内容,是构建和谐企业的关键因素.优秀的企业文化会对企业的绩效
【摘要】大学英语教学是大学教育的重要组成部分，不同的英语教育方式对于提升课堂教学质量有着不同的应用价值。基于问题的教学模式是一种较为传统并且也是最为实用的教学方式，其能够充分挖掘学生的思维能力，提升学生的学习能力和知识水平。本文重点围绕基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动与实践进行研究，从问题的提出、行动计划设计、行动实施、效果观察、教学反思几个方面进行具体研究。 【关键词】问题 教学模式
【摘要】本文通过对我国当代英语教学中存在的一系列因文化差异多引起的英语教育弊端，进行综合的分析和研究，并结合我国当代英语教育的现状，重点说明了跨文化意识在英语教育中应用的重要作用。并且，本文也针对相关的英语教育问题和如何更好的培养老师和同学们的跨文化意识，提出了几点解决策略和培养途径，希望对今后的我国的英语教育的进一步改善提供理论上的支持。 【关键词】跨文化意识 英语教学 重要作用 一、引言
【摘要】英语作为主要的国际官方语言，已经成了人人需要掌握的一门外语。在我国，英语作为一门主要的学科，在小学课程里就已经有所涉及。该如何提升小学英语课堂教学效率，减轻学生的学习负担也一直是从事相关教学活动的教师们关心的问题。随着小学英语实施素质教育的不断发展，情境教学这一教学方法在提升学生的英语学习水平这一方面起到了很重要的作用。 【关键词】小学英语 情境教学 学习效率 策略 情境教学够创设符合
自主预习是实现自主学习过程中的首要环节。自主预习是指学生根据已有的知识经验,对课堂将要学习的内容进行自主学习的过程;是对新知识和内容进行初步理解、观察、思考、发现
【摘要】英语任务型的教育方式是一种崭新的教学方式，受到英语界的注重。它主要是将人们在社会、学校生活中所做的事情和活动以英语语言的方式表达出来，使学习者能够在日常生活中的语言融入英语语言教学的内容，如此加强英语任务型教学的效果，使中学生提高英语能力。 【关键词】中学 英语 任务型 教学 一、任务型英语教学理论的基本理念 英语教学以任务为核心的教学方式成为了近些年来思想交流的新的发展趋势，它能够