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摘要：学生管理工作与思想政治教育工作一直是高职院校管理工作的重点内容，并且思想政治教育是学生管理工作的重要内容，而学生管理也是高职院校开展思想政治教育的重要途径，两者相互促进，互为补充。本文具体分析了思想政治教育与高职院校学生管理工作之间的促进关系，并就如何利用思政教育来提高高职院校学生管理质量提出具体的建议和措施，以供借鉴和参考。
关键词：高职院校；学生管理；思想政治教育；措施
高职院校学生管理工作与思想政治教育工作的关系是培养我国高素质技能型人才的主要基地，高职院校的思想政治教育工作和学生管理工作一直受到社会各界的广泛关注。思想政治教育工作与学生管理工作都充分体现了高职院校的育人职责，两者之间存在明显的辩证关系。首先，高职院校思想政治教育工作与学生管理工作的目标具有一致性。当前高职院校为社会培养的不仅仅是高学历的技能型人才，还要具有较高的道德素养，有正确、科学的人生观、价值观，才能具有坚定的社会主义信念，从而更好地为社会主义建设事业服务。思想政治教育是提高学生思想道德素养的重要途径，而学生管理是学生成长的重要内部环境和基本保证，两者对于学生的发展而言，互为补充，缺一不可。一般的高职院校学生管理主要利用硬性的条款条例以及奖惩措施来开展管理工作，管理方式帶有强制性，虽然也起到了管理的效果，但是很容易引发学生的逆反心理。但是思想政治教育的引入，极大地解决了原来学生管理中的弊端，在强制性管理的过程中增加了柔性化管理，有效提高高校学生管理效率。
高职院校利用思想政治教育提高学生管理质量的具体措施：
一、构建完善的学生管理体制
高职院校学生管理工作包含的内容比较多，不仅仅局限于学生的行政管理，还包括学生生活方面的管理以及思想信念方面的管理，它是一项综合性的服务管理工作，应用多种管理方法，为促进学生的全面成长和发展提供有效的支持和保障。为了提高高职院校学生管理的效用，使其更加的专业、规范，必须制定全面的学生管理体制，引入柔性化管理理念，使高职院校学生管理工作模式更加完善和有效。高职院校学生管理体制从学生的正常学习、生活以及未来的发展情况相考虑，保证管理体制与学生的发展特点、发展要求适应，为学生的生活和学习创造良好的内部环境。在学生管理体制中引入思政教育内容，帮助学生树立正确、科学的人生观、价值观，使其真正成为有理想的高素质社会主义建设人才。
二、共建和谐的校园文化
提高学生的道德素养帮助和培养学生树立正确的价值观是思想政治教育的主要目的，以便在后来的学习生活中指导学生的行为意识。当前高职院校学生基本上都是在信息社会下成长起来的，受信息网络的影响严重，使学生的思想受到多种文化的冲击，思想观念产生了严重偏差。为了有效降低腐朽思想对学生的影响，必须开展积极向上的校园文化活动，充分发挥校园文化活动的教育作用，帮助学生树立正确的价值观。并且和谐校园文化的构建也为学生管理工作的实行奠定坚实的环境基础，有助于提高高职院校学生管理效率。
三、积极利用新媒体，提高高职院校思政教育的影响力
在大学生思想政治教育工作中，要积极地利用新媒体技术和手段，使其成为思想政治教育的重要载体，符合大学生思想政治工作时代感，增加其效能。高职院校学生管理者充分利用新媒体，使其成为大学生思想政治教育和学生管理的重要载体。在思想政治教育工作中，要充分重视新媒体技术运用，不断开展与大学生发展特点相适应的新媒体载体，充分利用新媒体影响力大、传播速度快、覆盖面广、实效性强的特点，增加大学生思想政治教育工作传播途径。例如，对高职院校贴吧、微信、QQ 等交友软件进行利用，并且与学生进行在线沟通和交流，方便大学生的人生观、价值观以及大学生的思想动态进行及时的了解，使思想政治教育工作和高職院校学生管理工作更加具有针对性、实效性。
四、强化高职院校辅导员队伍建设
辅导员是学生管理工作的直接实行者，其管理能力直接影响学生管理的实际效率。因此高职院校组建一支高素质的辅导员团队，对高职院校学生管理效率的提升具有非常重要的现实意义。高职院校需要强化辅导员队伍建设，组建一支强有力的辅导员教师队伍，提高辅导员的管理能力和教育水平，增强他们的服务意识，做好思想教育宣传工作，帮助学生更好地认识社会，感悟人生，培养他们正确的世界观、人生观。
结语：综上所述，高职院校在开展学生管理工作时，要正确认识思想政治教育工作的重要性，不断提升学生的道德素养，增加学生管理中的柔性化管理，有效提高高职院校学生管理效率，为学生的成长创造良好的外部环境。高职院校思想政治教育与学生管理，两者关系紧密，相辅相成，是实现高职院校持续发展的重要基础和保证。
参考文献：
[1]郭振峰.以微信为载体开展大学生思想政治教育探析[ J ] .当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2014 （ 9 ） ： 118 -118 .
[2]张锋.试论高职院校思想政治教育在学生管理中的作用 [ J ] .学校党建与思想教育（高教版），2013（12）：48- 49，52.
[3]夏汶静.高等院校学生管理中思想政治教育的作用分析[ J ] .速读（上旬）， 2016 （ 2 ） ： 281 - 281 .
[4]顾小花.加强学生管理和思想政治教育的途径[ J ].文学教育（中），2013（9）：130-131.
关键词：高职院校；学生管理；思想政治教育；措施
高职院校学生管理工作与思想政治教育工作的关系是培养我国高素质技能型人才的主要基地，高职院校的思想政治教育工作和学生管理工作一直受到社会各界的广泛关注。思想政治教育工作与学生管理工作都充分体现了高职院校的育人职责，两者之间存在明显的辩证关系。首先，高职院校思想政治教育工作与学生管理工作的目标具有一致性。当前高职院校为社会培养的不仅仅是高学历的技能型人才，还要具有较高的道德素养，有正确、科学的人生观、价值观，才能具有坚定的社会主义信念，从而更好地为社会主义建设事业服务。思想政治教育是提高学生思想道德素养的重要途径，而学生管理是学生成长的重要内部环境和基本保证，两者对于学生的发展而言，互为补充，缺一不可。一般的高职院校学生管理主要利用硬性的条款条例以及奖惩措施来开展管理工作，管理方式帶有强制性，虽然也起到了管理的效果，但是很容易引发学生的逆反心理。但是思想政治教育的引入，极大地解决了原来学生管理中的弊端，在强制性管理的过程中增加了柔性化管理，有效提高高校学生管理效率。
高职院校利用思想政治教育提高学生管理质量的具体措施：
一、构建完善的学生管理体制
高职院校学生管理工作包含的内容比较多，不仅仅局限于学生的行政管理，还包括学生生活方面的管理以及思想信念方面的管理，它是一项综合性的服务管理工作，应用多种管理方法，为促进学生的全面成长和发展提供有效的支持和保障。为了提高高职院校学生管理的效用，使其更加的专业、规范，必须制定全面的学生管理体制，引入柔性化管理理念，使高职院校学生管理工作模式更加完善和有效。高职院校学生管理体制从学生的正常学习、生活以及未来的发展情况相考虑，保证管理体制与学生的发展特点、发展要求适应，为学生的生活和学习创造良好的内部环境。在学生管理体制中引入思政教育内容，帮助学生树立正确、科学的人生观、价值观，使其真正成为有理想的高素质社会主义建设人才。
二、共建和谐的校园文化
提高学生的道德素养帮助和培养学生树立正确的价值观是思想政治教育的主要目的，以便在后来的学习生活中指导学生的行为意识。当前高职院校学生基本上都是在信息社会下成长起来的，受信息网络的影响严重，使学生的思想受到多种文化的冲击，思想观念产生了严重偏差。为了有效降低腐朽思想对学生的影响，必须开展积极向上的校园文化活动，充分发挥校园文化活动的教育作用，帮助学生树立正确的价值观。并且和谐校园文化的构建也为学生管理工作的实行奠定坚实的环境基础，有助于提高高职院校学生管理效率。
三、积极利用新媒体，提高高职院校思政教育的影响力
在大学生思想政治教育工作中，要积极地利用新媒体技术和手段，使其成为思想政治教育的重要载体，符合大学生思想政治工作时代感，增加其效能。高职院校学生管理者充分利用新媒体，使其成为大学生思想政治教育和学生管理的重要载体。在思想政治教育工作中，要充分重视新媒体技术运用，不断开展与大学生发展特点相适应的新媒体载体，充分利用新媒体影响力大、传播速度快、覆盖面广、实效性强的特点，增加大学生思想政治教育工作传播途径。例如，对高职院校贴吧、微信、QQ 等交友软件进行利用，并且与学生进行在线沟通和交流，方便大学生的人生观、价值观以及大学生的思想动态进行及时的了解，使思想政治教育工作和高職院校学生管理工作更加具有针对性、实效性。
四、强化高职院校辅导员队伍建设
辅导员是学生管理工作的直接实行者，其管理能力直接影响学生管理的实际效率。因此高职院校组建一支高素质的辅导员团队，对高职院校学生管理效率的提升具有非常重要的现实意义。高职院校需要强化辅导员队伍建设，组建一支强有力的辅导员教师队伍，提高辅导员的管理能力和教育水平，增强他们的服务意识，做好思想教育宣传工作，帮助学生更好地认识社会，感悟人生，培养他们正确的世界观、人生观。
结语：综上所述，高职院校在开展学生管理工作时，要正确认识思想政治教育工作的重要性，不断提升学生的道德素养，增加学生管理中的柔性化管理，有效提高高职院校学生管理效率，为学生的成长创造良好的外部环境。高职院校思想政治教育与学生管理，两者关系紧密，相辅相成，是实现高职院校持续发展的重要基础和保证。
参考文献：
[1]郭振峰.以微信为载体开展大学生思想政治教育探析[ J ] .当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2014 （ 9 ） ： 118 -118 .
[2]张锋.试论高职院校思想政治教育在学生管理中的作用 [ J ] .学校党建与思想教育（高教版），2013（12）：48- 49，52.
[3]夏汶静.高等院校学生管理中思想政治教育的作用分析[ J ] .速读（上旬）， 2016 （ 2 ） ： 281 - 281 .
[4]顾小花.加强学生管理和思想政治教育的途径[ J ].文学教育（中），2013（9）：130-131.