【摘 要】
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随着新课改的进行，高考命题形式发生了很大的变化。除了利用图片、图表等直观的材料创设历史情境外．文字类材料在创设情境方面发挥了更大的作用。本文结合教学实践从利用文学作
【机 构】
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江苏省宿豫中学,江苏宿迁,223800
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随着新课改的进行，高考命题形式发生了很大的变化。除了利用图片、图表等直观的材料创设历史情境外．文字类材料在创设情境方面发挥了更大的作用。本文结合教学实践从利用文学作品创设情境带领学生解读历史；利用文献资料创设情境引领学生研读历史；利用新闻报道创设情境率领学生挖掘历史三个方面，阐述了文字类材料在创设历史情境中的运用。
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