【摘 要】
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目的:通过了解免费医学生学习倦怠的影响因素,为更好地培养面向基层的全科医疗卫生人才提供理论依据。方法:选取赣南医学院2012~2014级149名免费医学生作为调查对象,同时选取
【机 构】
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赣南医学院农村社区医学教育研究中心
【基金项目】
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2013年国家社会科学基金项目;2015年江西省社会科学“十二五”规划项目(编号:15SKRC23)
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目的:通过了解免费医学生学习倦怠的影响因素,为更好地培养面向基层的全科医疗卫生人才提供理论依据。方法:选取赣南医学院2012~2014级149名免费医学生作为调查对象,同时选取该校2012~2014级145名非免费医学生作为对照组,采用自编的《免费医学生学习倦怠量表》,针对情绪低落、行为不当、成就感低等维度,对免费医学生学习倦怠的影响因素进行调查分析。结果:不同性别、家庭经济状况、年级等人口学特征,以及入学动机、班级学习风气和免费医学生身份标识等均对免费医学生学习倦怠有一定的影响。结论:为促进免费医学生这一群体更好地实现国家的期望与个人的价值,应当积极采取措施,如弱化免费医学生的身份标识,增强教育培养的针对性和实效性,构建多层次的免费医学生社会支持体系等。
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