【摘 要】
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采用渐进型响应模式来满足普通学校中学生的不同特殊教育需要,是英国在普通学校实践全纳教育过程中所采用的一种方法,这种模式要求各学校和教师根据学生特殊教育需要程度的不
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采用渐进型响应模式来满足普通学校中学生的不同特殊教育需要,是英国在普通学校实践全纳教育过程中所采用的一种方法,这种模式要求各学校和教师根据学生特殊教育需要程度的不同分五阶段进行响应,为学生提供不同水平的支持,以便及时帮助学生解决学习困难,提高其教育质量。
The gradual response model to meet the needs of ordinary school students in different special needs of education in the United Kingdom in ordinary schools practice inclusive education in a process that requires schools and teachers according to the needs of students with different levels of special education Respond to five stages to provide students with different levels of support in order to help students solve learning difficulties in a timely manner to improve their educational quality.
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