浅析初中数学“问题提出”教学实践的困境及解决对策

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lihaolong2005
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初中数学“问题提出”教学实践困境的解决要创设合理的数学问题情境,确保学生提出的数学问题与所教内容一致;要形成先n独立后讨论的教学,教师将个人独立思考与小组讨论区分开来;要循序渐进地学习方法指导,确保拉近教师与学生之间的问题提出经验。本n文分析了初中数学“问题提出”教学实践的困境,总结了初中数学“问题提出”教学实践困境的解决对策,希望这些探索能够利于学生创新n能力的提升,有利于高效数学课堂教学的构建。
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