【摘 要】
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双主体融合“已经成为高职教育校企合作人才培养模式的主要特征和发展趋势。本文阐述了高职”双主体融合“校企合作人才培养的理论与现实意义,在剖析这种人才培养模式需要解
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双主体融合“已经成为高职教育校企合作人才培养模式的主要特征和发展趋势。本文阐述了高职”双主体融合“校企合作人才培养的理论与现实意义,在剖析这种人才培养模式需要解决的问题的基础上提出了其体系构建思路及内容,并从交流机制、动力机制、保障机制和管理机制等方面进行了实践经验探讨。
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