【摘 要】
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小学生在学习的过程中,需要以兴趣作为其学习动力的源泉,学生对于科学知识的学习而言,拥有高度的兴趣才能使其自身对各类科学知识予以充分的掌握,同时,小学科学课程在开展过
【机 构】
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宁津县大曹镇张傲明德小学 山东·德州 253422
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小学生在学习的过程中,需要以兴趣作为其学习动力的源泉,学生对于科学知识的学习而言,拥有高度的兴趣才能使其自身对各类科学知识予以充分的掌握,同时,小学科学课程在开展过程中,对小学阶段教学而言具有高度的重要性,对其学生的成长而言,拥有着较为突出的现实意义,基于上述角度,教师在进行科学教学的过程中,需要不断的以各类创新型的方式使学生的兴趣得以激发,并且使学生在学习过程中通过探究激励的模式,对各类内容进行有效的学习.本文对我国小学科学教育在开展过程中的兴趣激发方式,以及探究激励模式进行了综合分析,希望能够为我国的小学科学教学工作提供有效的现实性参考.
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