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在新课程的大背景下,如何用有效的设问引起学生主体性的发挥是一门学问,本文就对小学音乐课堂有效性设问进行了粗浅的分析。
问的艺术——浅谈小学音乐课堂教学设问的有效性
【摘 要】
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在新课程的大背景下,如何用有效的设问引起学生主体性的发挥是一门学问,本文就对小学音乐课堂有效性设问进行了粗浅的分析。
【机 构】
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杭州下沙第一小学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年05期
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