【摘 要】
：
建构游戏作为幼儿园中最为常见的游戏类别之一,对幼儿身心各方面发展起着重要的推动作用。近些年来,由于“安吉游戏”的盛行,户外建构游戏也逐渐兴起。因此,越来越多的教育研究者和实践者开始重视户外建构游戏在幼儿发展中的重要价值。本研究围绕这一主题,针对大班户外建构游戏开展情况,提出针对性策略,从而对广大教育者有一定的借鉴意义,最终共同促进幼儿户外建构游戏的开展。
论文部分内容阅读
建构游戏作为幼儿园中最为常见的游戏类别之一,对幼儿身心各方面发展起着重要的推动作用。近些年来,由于“安吉游戏”的盛行,户外建构游戏也逐渐兴起。因此,越来越多的教育研究者和实践者开始重视户外建构游戏在幼儿发展中的重要价值。本研究围绕这一主题,针对大班户外建构游戏开展情况,提出针对性策略,从而对广大教育者有一定的借鉴意义,最终共同促进幼儿户外建构游戏的开展。
其他文献
在高职院校的教育教学实践中,引导和督促学生主动学习,一直是教育管理工作的重点和难点,学生积极主动的学习态度,不仅能够提升学生的学习效果,还有助于学生自信的养成,为今后的职业生涯培养出优质的品格。而激励理论是达成这一教育管理目标的有效手段,高职院校只有认识到激励理论在教育管理中的作用,才能使得其应用的有效性更为突出。
小学教育中,教师设计微型主题班会,针对小学生的学习状况及教育目标,引导学生积极参与微型主题班会活动,思考相关主题,分享想法、表达感受等,强化微型主题班会的积极教育引导作用,能帮助学生养成良好学习习惯,迎接美好未来。
网络时代的到来使得我国人们的生产生活发生了翻天覆地的变化,加速我国各行业的发展进程。但是,现阶段的网络环境错综复杂,对处于不断发展阶段的小学生来说是非常不利的,众所周知,网络具有较强的不确定性和诱惑性,小学生生性活泼好动,喜欢玩耍,求知欲强,难免会被复杂的网络环境所影响,树立错误的思想价值观念,养成不好的行为习惯这就要求班主任教师针对网络中出现的问题,探索出新的解决方案,不断地探索如何更好地运用网络展开德育工作,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观念,养成良好的道德品质,为小学生今后的学习和发展打下坚
习作是初中语文教学的一项重要任务,许多学生都对习作存在畏难情绪,认为习作得高分值太难了,作文是学生的一种个性化体验,要能够在立意上巧妙,观察事物入骨,语言表达深刻而具有情感,构思更是一种思维的创新。我们在日常的阅读教学中要加强对于文章题目的引导,特别是一些具有创意的题目,通过题目去剖析文章的内容,让题目变得能够说话,通过标题学习如何给作文立意。还要学习文章的构思,纵观初中语文课本中的阅读文都构思巧妙,描写手法别具一格,学生在阅读时不但要领会其中的情感,还要学习文章的巧妙构思,语言表达是文章的特色,更是学生
语文作为最重要的基础学科,学好语文是学好其他学科的根本前提。而阅读与写作是语文教学的重要内容,也是伴随和影响人终生的重要能力之一。在日常生活中,必不可少的需要借助语言的表达、书写的表达,恰当的表达能起到事半功倍的效果。可想而知,阅读与写作的重要性了。随着现阶段素质教育理念的深入人心,语文读写教学的质量与学生综合素质的培养息息相关,这就需要教育工作者结合实际情况,更新教育理念,并积极对读写教学模式进行不断的改革与创新,从而更好地提升语文教育教学的质量和水平,促进学生更好的发展。
随着经济大潮的逐步发展,社会经济已经进入更高阶段。我国从最近几年提出了大学生创新创业的口号,鼓励大学生能够自主创业,并且给大学生创业提供了有利保障,为他们提供了一定的平台,双创是对大学生提出的新的考验。面对现实社会,大学生要如何能够在创新创业中走好关键的一步,提高自身的创业能力,能够在创业中取得成功还需要不断地思考,认真的抉择。
文化复兴是农村复兴战略的重要组成部分,也是农村发展的新动力。大力发展农村丰富的传统文化不仅是中国传统文化的基础,也是发掘和承认历史文化的基础。从实际角度看,农村地区丰富的传统文化复兴面临着许多挑战,在实用化等价值观方面,农村地区丰富的传统文化的复兴必须以文化生产力的发展为基础。促进农村丰富传统文化创造性转变,不断提高农村文化发展主体的创新意识,肩负发展农村先进传统文化的任务。
随着新课程改革的推进,高中教学理念和教学模式都得到了改革创新,加上我国科学技术和信息技术的发展,在中学课堂教学过程中也逐渐应用信息化技术进行课堂教学。在这样的时代背景下,智慧课堂逐渐进入中学化学课堂教学中,智慧课堂教学在中学化学中的应用能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,师生互动环节是中学化学智慧课堂教学中的重要组成部分,本文将对中学化学智慧课堂教学的师生互动策略进行探究。
因为幼儿的互动性较强,所以在教导幼儿时,老师们要把目光放到室外教学,不要只停留在室内。教学中,放在第一位的应该是孩子,不然的话他们的各方面能力就得不到提升,包括他们的观察能力、表达能力、操作能力等。以此为基础,老师们需要做的是通过游戏的方式来培养孩子们的核心素养,这样可以使教育更有趣。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于五大领域素养的幼儿园中班教学策略提出了一些建议,仅供参考。
生物学是一门重要的基础学科,通过对本学科的学习,使学生掌握科学健康的生活知识,提高科学文化素养。在高中生物教学中发现很多学生学习非常努力,但学习效率却不高。综合分析表明,这些学生在学习过程中没有掌握一定的学习方法,仍然是死记硬背。随着社会的发展,教育培养的人才不仅要有一定的知识,还要知道如何学习,在高中生物课堂教学中,教师不仅要引导学生掌握一定的生物知识,还要学会如何学习,从而满足社会发展的需要,为学生的终身发展奠定坚实的基础。