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以"二氧化硫的性质"教学为例,探讨了高中化学双语教学的教学设计与课堂组织,指出教师应选取恰当的教学素材,以直观实验的观察与探究为依托,注意教学形式与节奏的变化,在关注化学学科特征的同时实现语言的习得与运用。
高中化学双语教学的实践与探索——以“二氧化硫的性质”教学为例
【摘 要】
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以"二氧化硫的性质"教学为例,探讨了高中化学双语教学的教学设计与课堂组织,指出教师应选取恰当的教学素材,以直观实验的观察与探究为依托,注意教学形式与节奏的变化,在关注
【机 构】
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华东师范大学,扬州市新华中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年19期
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