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随着新课改的进一步深化，小学数学教学中关于对学生的空间观念的培养得到了高度重视。空间观念是数学中一个比较抽象的概念，有目的地设计教学环节、有针对性地选择教学方法有助于建立与发展学生的空间观念。因此，本文将从空间观念的概念界定入手，分析了培养小学生空间观念的意义，阐述了在数学教学中培养小学生空间观念的有效策略，以期构建有效的数学课堂模式，促进小学生空间观念的发展。r