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随着教育改革的不断深入,初中英语教师面临着更高要求的挑战。初中英语学困生的产生原因主要源于学生对英语学习的恐惧,学习兴趣的丧失导致英语成绩难以提高。基于此,通过对初中英语学困生的产生原因进行分析,探究在小组合作学习中,初中英语学困生成绩提高的措施,以此促进初中英语课堂质量的有效提升。
开展小组合作,帮扶初中英语学困生
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,初中英语教师面临着更高要求的挑战。初中英语学困生的产生原因主要源于学生对英语学习的恐惧,学习兴趣的丧失导致英语成绩难以提高。基于此,通过对
【机 构】
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四川省成都华西中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年35期
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