网络信息系统的安全防御

来源 :内蒙古科技与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qzx1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章根据国家计算机网络安全状况应急技术处理协调中心的调查,阐述了网络信息系统所面临的威胁,试分析了发生安全事件的主要原因,论述了通过防火墙、认证技术、信息加密技术、安全管理制度四个方面的防御措施,来解决网络安全的问题。
其他文献
<正> 振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师。教师——人类文明进程中的铺路石。社会发展进步的阶梯。在即将跨入21世纪的今天,国家、社会的竞争,就是科学技术的竞争,
<正>~~
一、引言  认知负荷根据来源可分为内在认知负荷、外在认知负荷、关联认知负荷三类。认知负荷理论的三种类型相互交织叠加,为了达到最佳的学习效果,应降低内在认知负荷、减少外在认知负荷、增加关联认知负荷,且使总的认知负荷不能超出学生个体能够承载的认知负荷的限度。根据认知负荷理论,结合教学实际总结出小学科学课堂教学实施策略。  二、认知负荷理论简介  1.认知负荷可能与工作记忆(又称短时记忆)中语句的数量有
课程改革后,新形势下的数学课堂教学对老师提出了新的要求。强调数学课堂应“以人为本,关注学生的全面发展”。好的课堂教学首先是教师正确把握教材,课堂应能促进有效合作学习的进行,使学生对知识真正理解和个性化发展成为可能。评价学生的数学学习应“关注学生学习的全过程,关注每一位学生的全面发展”。  小学数学课堂是一个开放的创造过程,是一个开展思维活动的互动过程。很多年来我们就一直主张学生作为学习的主体,教师
从5月中旬开始,广东省乐昌市九峰镇的油桃开始采摘上市。现在上市的品种有千年红、东方红、金山早红等,后面紧跟的是中油5号、玫瑰红、旭光,鲜果供应期可以到6月底。因今年前期
生活教育是陶行知先生教育思想核心与精华的体现,它包括三个基本观点:“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。这与科学的教学方式不谋而合。陶行知先生曾说过“教是为了不教”,教学的最终目的就是以学生自主探究为主,让学生在探究中掌握科学知识,再将其灵活运用于生活,使科学学习过程与科学认知过程相一致。  陶行知先生曾用一个比喻来说明生活与教育的关系:“生活即教育”,教育是极其广阔自由的,如同一只鸟放在林
本文从目标制定、目标完成、成果考核三个方面谈如何实施图书馆的目标管理。
在小学教育中,很多地区也开始实行小组合作的教学模式,但是效果并不是很好,效率比较低。小组合作学习的模式运用得好是十分有利于学生的学习的,尤其是在小学阶段,让他们尽早地适应新的教学模式,为以后的初中、高中学习打下基础。  现在合作学习的模式已经比较普遍,但是在小组合作学习的外壳下,还有很多的问题亟待解决。在小学科学这样比较开放、活跃的课堂中,小组合作学习容易出现无序性,使得课堂秩序混乱;其次就是流于
主桥采用悬臂法施工,虽然每跨的跨度不大,但是连续跨数较多,施工与体系转换过程较为复杂。通过理论计算可得到各施工阶段的理论主梁标高值,但施工中的诸多因素,将不同程度的产生干
美术是一门极具视觉性与直观性的学科,小学生在美术课堂上,可以积累丰富的视觉、触觉以及其他感官上的体验,对于培养小学生的综合感知能力、形象思维能力和表达交流能力都具有非常大的帮助。在日常教学的过程中,小学美术教师要采用先进的教学方法,激发小学生的学习兴趣,引导学生主动地感受色彩,探索美术学科中的奥妙。本文针对美术教学中引导小学生感受色彩的具体策略进行了专项研究,供小学美术教师参考。  美術教学除了可