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激发小学生阅读情感的教学策略探究
激发小学生阅读情感的教学策略探究
来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mantou119119
【摘 要】
:
语文课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,应该重视语文的熏陶感染作用。那么,针对低年级的学生,如何将文与情融合在一起,使他们在语文阅读中
【作 者】
:
杨立杰
【机 构】
:
北京市昌平区十三陵中心小学
【出 处】
:
教育(周刊)
【发表日期】
:
2019年41期
【关键词】
:
阅读情感
小学生
教学策略
语文课程标准
激发
人文内涵
感染作用
语文阅读
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语文课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,应该重视语文的熏陶感染作用。那么,针对低年级的学生,如何将文与情融合在一起,使他们在语文阅读中感受人物的情感,激活自己的情感,碰撞出情感的火花并产生共鸣,最终实现"春风化雨,润物无声"呢?
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