【摘 要】
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一、设计意图之所以选择运用“颜色”尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅来扩展创编儿歌,是因为“颜色”在幼儿的生活中十分常见,为幼儿所熟知。其诗歌中的基
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一、设计意图之所以选择运用“颜色”尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅来扩展创编儿歌,是因为“颜色”在幼儿的生活中十分常见,为幼儿所熟知。其诗歌中的基本句式:×
First, the design intent chose to use “color ” try “create color ” to expand children’s visual and sensory journey of color to expand the creation of children’s songs, because “color ” is very common in children’s life, Known for young children. The basic sentence in his poems: ×
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摘要: 教书育人,优化课堂教学,提高教学质量一直是广大外语教师关注的课题,提高学生的听、说、读、写和译的能力是广大外语教师的首要任务,全面提高大学生的英语综合运用能力更是我们亟待解决的问题,本文就相关问题进行了阐述。 关键词: 教书育人课堂教学教学质量 一、教书育人 “师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 “教书育人”是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行
一、问题的提出 自从新课程改革实施以来,一种与新课程、新教材相适应的新的学习方式和教学策略──小组合作学习,被越来越多地运用于教学中,成为学生学习的重要方式之一,历史与社会课也不例外。 但是,一种好的学习方式与教学策略,并不能成为一用就灵的仙丹,相反,有时甚至成为画蛇添足的败笔。特别是在《历史与社会》综合探究课中,学生既有课内的小组合作又有课外的小组合作,小组合作的跨度更大、内容更多、难度
问题情境是近几年一个比较热门的话题。它是一种“气氛”,能促使学生积极地、主动地、自觉地去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律;还伴随着一种积极的情感体验,这种情感包括对知识的渴求,对客观世界的探索欲望和激情,发现规律的兴奋,以及对教师的热爱,等等。一成不变的授课模式、干巴巴的讲解和毫无趣味性的习题是不可能产生问题情境的。创设问题情境是为了更好地调动学生的情感,我们的学校教育的目标应由传统的“知识
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摘要: 顺应社会的发展和时代的进步,我们的教育体系和制度做出很大的革新,最主要体现在课程理念和体系得到了全新的改革。而作为教育的实施者——小学生的班主任必须转变观念,在工作方法和方式方面进行自我学习和创新。本文就此问题作了阐述。 关键词: 新课程理念班主任工作思考 作为教育体系和制度最基本的管理组织和实施者,班主任的作用可以用“举轻若重”四个字来形容,因为它担负着社会发展的职责和重任。当今
摘要: 本文作者对高中三年班主任工作中各年级遇到的典型案例进行分析,总结出:对于高一注重营造和谐班级氛围;高二注重鼓励学生走出困惑;高三注重唤醒学生的自信心的一些方法和建议。 关键词: 高中班主任班级管理工作案例 结束了高一到高三的一轮教学,在忙碌的教育教学工作中,在身边同事的真诚帮助下,在与学生心灵的交流过程中,我有了不少的体会和收获,特别是对班主任工作有了全新的认识,体会到了什么是责任
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摘要: 在幼儿园教育中,家长的参与有利于提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展。本文探讨了如何有效开展幼儿园家长工作。 关键词: 农村幼儿园家长沟通 目前,农村有相当一部分家长文化偏低,缺乏教育孩子的科学方法。有的家长认为“树大自直”,对孩子的事不管不问;有的家长认为自己是个“大老粗”,大字不识几个,无法教育自己的孩子;还有的家长认为孩子上学了,学好学坏是老师的事,与家庭关系不大
摘要: 人们通常认为信息泛滥对中小学生或大学生的影响更大,对幼儿教育的影响较小,从而忽视信息泛滥对幼儿教育的影响。本文作者通过分析信息泛滥对幼儿教育的负面影响,提出相关对策,旨在引起教育者的重视。 关键词: 信息泛滥幼儿教育负面影响对策 当今世界是信息的海洋,社会信息随着大众媒体布满学校和家庭[1],人们可以选择和利用的信息资源越来越丰富,但是随着社会和信息技术的不断发展,一些虚假信息、垃