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文章认为,初级阶段母语为拼音文字的非汉字文化圈学生在汉字学习过程中会经历"混沌期或图像感期‘、字感’萌芽期和‘字感’形成期"三个阶段,文章探讨了每一阶段的教学重点,提出了总体汉字教学策略。
初级阶段非汉字文化圈学生“字感”的培养及汉字教学
【摘 要】
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文章认为,初级阶段母语为拼音文字的非汉字文化圈学生在汉字学习过程中会经历"混沌期或图像感期‘、字感’萌芽期和‘字感’形成期"三个阶段,文章探讨了每一阶段的教学重点,
【机 构】
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武汉大学留学生教育学院
【出 处】
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长江学术
【发表日期】
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2013年01期
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